JO VULL SER COM...!!!

Els objectius del projecte són:
- Compartir un programa d'entreteniment amb els companys de la classe.
- Descobrir els valors i els contravalors que transmeten les sèries analitzades.
- Reflexionar sobre els conflictes que vivim i la manera de resoldre'ls.
- Estimular la forma assertiva de resoldre els conflictes.
- Saber estructurar una "micro" història en imatges fixes.

Els materials que utilitzen al proyecte són...
- Monitor de televisió
- Magnetoscopi
- Cintes gravades amb capítols de sèries d'animació
- Acetats
- Retoladors per acetats
- Retroprojector
- Estris per dibuixar i pintar
- Càmera de fotos Mavica

Pel que fa a les activitats, es poden diferenciar diferents tipus.

A les dos primeres, el suport és la televisió, i les activitats que fan després són majoritàriament orals. Tots intervenen a l'aula i fan referència allò que han vist al vídeo. és una activitat perfecta per a treballar l'esxpressió oral, a més que el mestre coneix els gustos de sèries televisives dels nens.

Les activitats que li segueixen són més de dibuix, però continuen treballant en grup. Ací a més de treballar l'imaginació també podem aprofitar el treball en grup i els valors dels nens, quins problemes ténen i com els solucionarien.

Quan llegia l'activitat dels conflictes m'agradaria veure les solucions dels xiquets, perquè allò que solen fer els nens més forts és pegar. Però pot ser a ells, que s'han trobat recentment en eixos conflictes se'ls ocòrrega un altra solució de ben diferent. Doncs tot no es soluciona amb violència.

Amés també m'ha vingut al cap... en la quantitat de nens inmigrants que hi ha avui dia en les aules, els nens hauràn dibuixat que sempre els que ténen problemes o els causen són els inmigrants o ell mateixos?

ANEM A L'ESCOLA

Els objectius de l'activitat són:
• Identificar i distingir els nombres naturals.
• Iniciar l’adquisició dels primers hàbits d’ordre, neteja, puntualitat.
• Diferenciar el pas del temps tenint com a referència les pròpies experiències: abans d’anar a l’escola,
abans de dinar, després de berenar.
• Memoritzar i reproduir cançons.
• Iniciar el reconeixement del pas del temps en activitats no quotidianes.
• Reproduir en el joc simbòlic situacions viscudes anteriorment a casa o a l’escola, desenvolupanthi
un rol determinat.
• Participar i col·laborar amb els altres nens i nenes en les activitats i els espais de joc.
• Col·laborar en el manteniment de l’ordre i la neteja dels espais, els materials i els estris col·lectius.

Per a realitzar les activitats utilitzen com a suport fonamental la pel.licula de "ANEM A L'ESCOLA".

Els continguts del currículum que és poden treballar en són molts:

• Evocació de situacions viscudes anteriorment tant a casa com a l’escola.
• Imitació, joc i representació amb el gest i la paraula de situacions viscudes a casa, a l’escola i al
carrer.
• Evocació oral de les experiències relacionades amb els hàbits d’higiene personal (rentar-se al matí
en llevar-se, abans de menjar).
• Nocions relacionades amb l’orientació temporal: ara, abans de, després de.
• Col·laboració en l’acció dels altres en les activitats organitzades.
• Creació d’una base per a l’adquisició de nocions elementals: de quantitat (un, dos, molts).
• Interpretació de cançons com a mitjà d’expressió i comunicació.

El millor de la pel.licula és que al estar seqüénciada en 4 històries no és necessari veure-la tota en el mateix dia, i cada dia segons la història que hègen vist, poden treballar uns continguts o uns altres. El problema que li trobe és que a la pel.licula sols apareixen els números del 0 al 3, i a les activitats es treballen més números, com per ejemple quan s'observen les matrícules dels cotxes del carrer.... no sols anem a trobar eixos 4 números, sino 6 números més (4, 5, 6, 7, 8,i 9)

A les activitats es treballen molts els números, quan en realitat als continguts es proposen més idees, com la neteja de la classe o les experiències del primer dia de classe.

Jo mai li havera pogut traure tant de profit a aquesta pel.licula com li han tret ací. ÉS AL.LUCINANT I FANTÀSTIC!!!!

FEM FOTOS

Els objectius de l'activitat són:

- Començar a diferenciar entre el món real i les imatges que el volen representar.

- Aprendre a associar imatges parcialitzades amb el seu conjunt corresponent.

- Observar i descriure els elements que apareixen en una imatge fixa.

- Produir missatges audiovisuals senzills utilitzant diferents mitjans (foto, transparència, enregistrament en un casset, enregistrament en vídeo, etc.).

- Aprendre a posar un títol i el nom de l'autor/a a cada producció.

- Usar el disparador de la camera de foto.

El material principal que fa servir és la càmera fotogràfica.

Hi poguem destacar tres grans blocs d'activitats. El primer bloc seria la presentació de la càmera, com funciona, per a qué serveix,etc. El segon gran bloc serien activitats per a practicar al´`o que han aprés (fer fotografies lliures). Ilúltim gran bloc seria el treball a partir de les imatges obtingudes.

Aquelles activitats que més m'han agradat són:

- Aquella en la qual els alumnes havien de fotografiar fora del aula allò que vuiguren, ja que són lliures i veus la imaginació de cada nen o que tots retraten allò que té un valor sentimental per a ells o que és significatiu en les seues vides.

- Aquella de fixar-nos si a la imatge li faltava alguna "coseta". Posaven la foto al mig d'un foli en blanc i allò que faltava o dibuixaven els nens. Però i hauríen fotografíes on seria complicat dibuixar allò que falta per a un nivell d'infantil.

Aquesta activitat m'agradat molt perquè treballen una eina que van a utilitzar moltíssim. És un material(la càmera fotogràfica) que podem utilitzar tots els dies i constanment. I lo millor de tot es que la càmera guarda imatges que sempre ens fan recordar allí on hem estat o allò que hem vist.

Jo tinc moltes fotos de quan era petita perquè a la meua mare li agrada molt fer fotos i ademés després guardes el record. I de vegades em diu: tu tenrecordes quan anarem....??

I jo la veritat, li responc, menrecorde perquè ho veig constanment a les fotografies o sino no m'enrecordaria per a res.

Desde que tinc càmera digital encara m'agrada més fer fotos, i a més, està el msn, que penges les fotos al espai o te la poses al recudret de la foto. Doncs tinc moltes fotos de quan vaig en les amigues de festa, de pascua, quan ixc els dijous en les de la classe,etc. I moltes vegades la meua mare em fa la broma i em diu:

- Quan tingues fills no s'aborriran no, es poden passar el dia vegent fotos. I tú ja tens faena diguent-los qui es cadascú!!!!